استراتيجية الأقلام
السعر الأصلي هو: 110.00 ر.س.99.00 ر.سالسعر الحالي هو: 99.00 ر.س.
استراتيجية الأقلام – Pencil strategy
استراتيجية تعليمية مبتكرة تعتمد على 4 أقلام ملونة بحجم A3 قابلة للكتابة والمسح عليها، تم تصميمها لتناسب جميع المراحل الدراسية وخاصة المرحلة الابتدائية والمتوسطة.
استراتيجية الأقلام هي أداة تعليمية عملية تتيح للمعلمين تحسين التفاعل داخل الفصل من خلال استخدام 4 أقلام بألوان مختلفة، تم تصميمها بطريقة تسهل الكتابة والمسح عليها لتوفير تجربة تعليمية ممتعة وفعّالة.
- مكونات المنتج:
- 4 أقلام بحجم A3 بألوان مختلفة.
- مغلفة حراريًا للحماية وطول العمر.
- مغلف أنيق للحفاظ على الأدوات وتنظيمها.
- شرائح مغناطيسية لتثبيت الأقلام على السبورة أو الأسطح المغناطيسية.
- طريقة الاستخدام:
- يمكن كتابة الأسئلة أو الأنشطة على الأقلام بألوان مختلفة لتوضيح الأفكار أو تقسيم المهام.
- يساعد استخدام الألوان في تسهيل التعلم البصري وزيادة تفاعل الطلاب.
- المزايا التعليمية:
- تناسب جميع المراحل الدراسية: خاصة للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة.
- مناسبة لجميع الطلاب: بغض النظر عن مهاراتهم أو مستوياتهم أو قدراتهم العقلية.
- تعزيز التفاعل: توفر بيئة تعليمية ديناميكية وتفاعلية.
- سهولة الاستخدام: الأقلام قابلة للكتابة والمسح، مما يجعلها متعددة الاستخدامات.
- الفوائد الإضافية:
- تُستخدم لتعزيز التعلم الجماعي أو الفردي.
- مثالية لتنظيم الأفكار وتقسيم الأنشطة أثناء الدروس.
- تشجع الطلاب على الإبداع من خلال كتابة أفكارهم بألوان متنوعة.
الفئة المستهدفة
- المرحلة الابتدائية: لتبسيط المفاهيم وتحفيز التفاعل.
- المرحلة المتوسطة: لدعم الأنشطة المعقدة وتعزيز المشاركة.
كيفية الحصول عليها
احصلوا على استراتيجية الأقلام الآن واستمتعوا بتجربة تعليمية ممتعة ومميزة!
منتج عالي الجودة مصمم خصيصًا ليكون أداة تعليمية طويلة الأمد.
ما أهم استراتيجيات التعلم النشط للاطفال؟
حوّلوا التعليم إلى تجربة تفاعلية رائعة مع استراتيجية الأقلام متوفرة الان فى متجر مدارك السعودية .
10 مراجعات لـ استراتيجية الأقلام
منتجات ذات صلة
استراتيجية الايس كريم
استراتيجية الآيس كريم - Ice Cream Strategy
استراتيجية الايس كريم هي أداة تعليمية مبتكرة تتكون من بسكويت بحجم A3 و4 قطع آيس كريم بحجم A4، قابلة للكتابة والمسح عليها، تم تغليفها حراريًا وتجميعها في مغلف أنيق يحافظ على استثمارك، مع إضافة شرائح مغناطيسية. يمكن تطبيق هذه الاستراتيجية مع جميع المراحل الدراسية، خاصة في المرحلة الابتدائية والمتوسطة
Nadine Fay (عميل موَثَّق) –
كنت دايم أعاني من إن الحصة تصير مملة، بس هالأسلوب غير الجو كلياً، صار فيه حركة وتعاون، ووقتي صار يمشي بشكل مرتب
Dalal Sarah (عميل موَثَّق) –
استخدمتها بأول حصة وكنت متخوفة ما يتقبلونها، بس المفاجأة إن التفاعل كان عالي جدًا، حتى البنات اللي دايم ساكتين بدأوا يتكلمون ويتحمسون.
Afnan Joudi (عميل موَثَّق) –
حبيت إنها سهلة التطبيق، ما تحتاج تجهيزات كثير، بس تعطي مفعول قوي في الفصل
Jawaher Bayan (عميل موَثَّق) –
كنت أخاف أطبّق شي جديد ويخرب علي الحصة، بس بالعكس، هذي التجربة كانت من أنجح ما جربت، وبناتي طالبوني أكررها
Asma Wijdan (عميل موَثَّق) –
جربتها في مراجعة قبل اختبار، والنتيجة كانت أفضل من كل الطرق اللي جربتها قبل، البنات تذكروا كل النقاط لأنهم عاشوا المعلومة
Leen Thuraya (عميل موَثَّق) –
في البداية كنت مترددة أجربها، بس من أول مرة جربتها عرفت إنها بتصير أساسية معاي في كل درس
Leen Amani (عميل موَثَّق) –
أنا كنت دايم أشيل هم إن الطالبات ما يشاركون، بس لما غيرت الأسلوب، الكل صار يبغى يتكلم ويحاول
Razan Hoor (عميل موَثَّق) –
أنا من النوع اللي يحب يشوف نتائج، ولما طبقت الطريقة لاحظت إن درجات البنات تحسنت، مو بس فهم، حتى اختباراتهم صارت أفضل
Tasneem Noor (عميل موَثَّق) –
فيه طالبة كانت تقول دايم إنها ما تفهم، بعد ما جربنا الطريقة، قالت لي: أول مرة أحس إني ذكية، وهذا الشي خلاني أتأثر كثير
Tala Reem (عميل موَثَّق) –
كأم، صرت أستخدم نفس الفكرة بالبيت، أحط لبنتي الأسئلة بطريقة مشابهة، وتجاوب وهي تضحك، مو زي قبل